为深化职业教育教学改革，提升专业课程教学质量，充分发挥优秀课程的示范引领作用，12 月 15 日（周一）下午第六节，轨道交通学院轨道交通综合教研室教师郭桃，在舞蹈室 1304 为 2024 级铁道交通运营管理 1 班学生带来了一堂生动的《铁路客运服务与礼仪》公开课，课程聚焦 “站姿礼仪” 核心内容，将理论讲解、实操训练、AI 技术与思政教育深度融合，展现了职业教育课程的独特魅力。
本次公开课以 “规范站姿礼仪，传承文化素养” 为核心目标，在 “导入新课” 阶段，以 “你注意过自己的站姿吗？良好站姿对职业发展有何影响？” 为题引导学生自由发言，结合中华传统文化 “站如松” 的理念，强调站姿是个人文明素养与文化自信的外在体现，自然融入思政教育。随后的 “核心讲解” 环节，郭老师借助 AI 卡通小人进行基础示范，再通过分性别教学细化动作要点：男士站姿突出 “挺拔沉稳”，明确 “双脚与肩同宽、挺胸收腹” 等核心动作及 “抖腿、插兜” 等禁忌；女士站姿强调 “优雅舒展”，详解基础款与 V 字步、丁字步礼仪款动作规范。同时，郭老师特别解读男士 “左手压右手” 的文化内涵 —— 源于古代对和平的崇尚，左掌代表文化与知识，右拳象征武力与力量，让学生在学习礼仪动作的同时，感受中华优秀传统文化的深厚底蕴。
实操训练环节更显专业性与针对性。郭老师借助形体棍、形体砖等教具，设计两组专项练习：一组通过 “站双砖、背后放形体棍” 改善腿部弯曲与圆肩驼背，另一组以 “站单砖、头顶砖” 纠正脖子前倾问题，练习过程中同步播放古典音乐，提升学生美学修养。学生们认真投入，在教师的进阶指导下反复调整姿态，课堂氛围热烈而有序。
AI 技术的融入让传统礼仪教学焕发新活力。郭老师以 “豆包” AI 姿态识别工具为例，演示 “上传照片 — 自动识别问题 — 生成评分与建议” 的操作流程，指导学生分三步完成实操：自主拍摄生成评估报告、小组互助调整姿态、再次检测验证效果。这一环节不仅培养了学生自主学习与合作探究能力，更通过 “技术是辅助，自律是核心” 的引导，让学生树立正确的科技应用观念。课程尾声，郭老师通过提问快速回顾核心知识，总结 “良好站姿是中华传统美德传承” 的思政内涵，实现知识传授与价值引领的双重升华。
轨道交通学院将持续推进公开课、示范课等教学交流活动，以赛促教、以研促学，不断提升专业课程教学质量，为轨道交通行业培养更多 “懂礼仪、有素养、强技能” 的高素质技术技能人才。（通讯员：艾志）